活动计划

【必备】活动计划范文集锦9篇

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的活动计划9篇，欢迎阅读与收藏。

一、活动目的：

1、通过学生的实践活动，配合学校做好学生暑期的教育管理工作，使学生家长能了解学生家庭教育的重要性及方法措施，中学生社会实践活动计划。

2、全面督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对学生的教育管理进一步延伸至假期文秘部落。进一步完善学校的常规管理监督网络机制。

二、活动主题：

宣传学生暑期家庭教育;督查学生暑期学习生活。

三、组织形式：

1、以村为单位，建立13个学生社会实践区域，分别为：祁家、六房、双桥、厂河、向集、吴集、梅河、五台、天门观、东山、高井、中台、墩岭。

2、以学生会成员为负责人，以所在实践区域中的优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组，负责向家长宣传学生暑期教育，督查学生暑期学习生活，工作计划《中学生社会实践活动计划》。

四、活动形式：

1、及时宣传在学生刚放假时，宣教小组就要上门向学生家长，宣传学校对学生暑期在家的要求，让每一位家长能在第一时间内了解学校要求，明白自身职责，能及时配合学校做好子女的教育管理工作。

2、定时督查督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况，了解学生在家守纪情况以及家长教育情况，及时记录。

3、随时了解利用宣教督查小组和学生生活在一起的优势，随时了解学生在家的学习、生活、守纪等方面情况。及时教育并如实记载。

五、活动安排：

1、活动组织阶段

①实践活动区域划分(6月20~21日)以村为单位，班主任按村上报学生名单包括：姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等。进行分类汇总。

②宣传组队(6月22~23日)由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传，使学生了解此次实践活动的意义，采取自愿报名，学校审批的方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组。

③任务落实(6月27~28日)召开宣教督查小组成员会议，就活动的'目的、意义、形式、内容、安全等方面进行强调落实。与小组成员签订工作责任状，明确职责范围及所监督的学生。

2、活动实践阶段

①7月10~12日，集中向每一位家长宣传学校对学生暑期学习、生活、守纪、安全等方面的要求，与家长签定《暑期家庭教育承诺书》。

②7月20~21日集中督查学生作业完成了情况，了解家长教育管理情况。及时教育如实记载。

③8月5~6日(同上)

④8月25~26日(同上)

⑤不定期检查，各宣教督查小组根据各自实际情况，安排合适时间对学生的学习、生活、守纪(上网、打游戏……)、安全(私自下河洗澡……)等方面情况进行抽查。

3、活动总结阶段

①9月1~5日，各小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结，并上交督查记载表。

②9月5~10日，根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励(包括物质奖励)。

③团委对此次活动进行总结，总结上报学校。

一、本学期教研活动工作重点

1、以学习实践《语文课程标准》为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，积极开发课程资源，总结课改以来的经验和成果，树立典型，加强薄弱环节研究，进一步推进语文素质教育。

2、以新课程教学调研为载体，继续关注农村地区的语文课改情况，重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，做好传播、指导、服务等工作。

3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、研究学生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型经验和做法，以教学细节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。

4、以校本教研联系校为基地，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的'校本研修，积极探索语文学科校本教研的有效模式，借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研，积极开展网上教研交流等活动，充分放大教研资源，提升教研品质。

5、以骨干教师研修班为抓手，活化研修形式，发挥骨干教师的群体智慧，增强教学辐射力，引领基层学校继续推进班级读书会和经典诵读活动的开展，帮助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础，打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践能力强的优秀骨干教师团队。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取语文教研信息；开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。

三、学科教学研究的课题

1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略

2、小学语文新课程教学质量评价研究

教研活动表

周次日期活 动 内 容地 点参加对象

18.28～9.3预备周

29.4～9.9市小学语文新课程四年级上册教材备课会

教研员工作例会市实验小学教研员

骨干教师

39.11～9.17地方课程《话说**》培训会

校本教研联系校活动教研员

49.18～9.24市教学叙事案例评比

组织参加省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员

59.25～10.1“江浙沪”三省市课堂教学展示活动

小学科集体调研义乌教研员

610.2～10.8国庆节学员

710.9～10.15浙教版教材小学语文高段教学调研

校本教研联系校活动联系校教研员

810.16～10.22小学科集体调研市直教研员

910.23～10.29校本教研活动联系校骨干教师

1010.30～11.5小学语文第三期骨干教师研修班活动（三）学员

1111.6～11.12全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师

1211.13～11.19**市农村小学新课程研讨会农村

1311.20～11.26网上教研联系校骨干教师

1411.27～12.3市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学

展示活动待定骨干教 ……此处隐藏4860个字……照相似的难易程度出40道常识题目供参赛宿舍回答，各宿舍抽签决定答题顺序，每个宿舍四道题，每道题限时15秒钟，超时计作作废，答题时由宿舍全体成员共同商议得出最后答案。

③心有灵犀

内容：进行以宿舍为单位的趣味活动。

具体游戏方法：每个宿舍推选出六名同学，在屏幕前站成一排并背对屏幕，排头的同学面向屏幕。屏幕上打出词语，排头同学看到后用肢体语言传达给第二名同学（注：要求不允许发出声音），并依此类推，当倒数第二名同学传达完毕后由最后一名同学说出他所理解的词语。该活动旨在考验宿舍成员的默契程度，评审团将根据传达的时间、过程中同学们的表现、词语的准确度等综合评估，并进行打分。

评比规则：以上三个项目每个项目计满分十分，然后将各宿舍得分相加算出总分，排名前十的.宿舍晋级复赛并继续进行激烈的角逐。

（2）复赛。

①风采ＰＰＴ

内容：各寝室以制作幻灯片的形式来展现自己寝室的文化与风格。

具体要求：以寝室为单位选取一个主题对宿舍进行装扮，并拍照，做成PPT（PPT的具体内容包括：寝室内务效果展示；寝室成员个人风采以及寝室文化特色）。PPT的制作风格不限，同学们可以积极创新，发挥创造才能，尽力展示宿舍风采。宿舍的文化氛围要体现自己特色，体现大学生生活积极向上的审美情趣。幻灯片

在比赛之前要求完成并统一上交团委进行审核。

同时，比赛现场放映PPT时每个宿舍推选出一人作为解说，依据幻灯片向大家进行宿舍介绍。评审组会根据宿舍的美化设计、PPT的制作质量以及现场的解说效果进行评估，并进行打分。

②.雷厉风行

内容：对宿舍成员的内务情况进行考验

具体要求：每个宿舍推选出一名同学参加比赛，现场分别摆放牙刷、牙膏、香皂、漱口杯、毛巾及脸盆，当主持人下达开始口令，参赛同学一最快的速度按内务整理标准整理好摆放物品。三个宿舍为一组，分组进行比赛，并分别计时。评审组将根据整理时间以及整齐程度综合评估，并进行打分。

注：宿舍自带脸盆，毛巾，香皂，漱口杯（包括牙膏牙刷）。

③才高八斗：

内容：以宿舍为单位的才艺展示

具体要求：要求宿舍全体成员参加，集体排练出一个表演节目并进行展示，形式不限，可以表演歌舞、乐器、小品、短剧等，并鼓励多多创新。（注：小品、短剧等表演时间不要过长，短小悍为佳）评审团将根据节目的选取、表演的效果、成员配合程度综合评估，并进行打分。

六、活动优胜设置：

最后对进入复赛的十个宿舍在复赛中的得分进行统计相加，做最后的评优，优胜者颁发奖品以资奖励。

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造“贸城”品牌。特制定本学期学校校本教研工作计划如下：

一、强化校本教研的各项制度

（一）加强备课组校本教研工作制度

积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的。体备课。认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教龄在五年内（含五年）的教师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

（二）继续开展听评课活动

每位教师每学期制定一个教学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要。体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的.作用。

（三）加强教师个人校本教研工作制度

1、教师要及时认真地撰写课堂教学小记，每学期完成一篇教育教学案例或叙事；推荐一篇精彩的案例或叙事；撰写一则教育教学理论书籍的读书笔记。

2、进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

二、主题化校本教研活动

（一）继续扎实开展青年教师基本功练习

教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，计划开展教师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功比赛。在比赛之前，教研组长应组织教师组内学习，对青年教师进行有效指导。

（二）“贸城讲堂”校际活动

本学期，将开展2次“贸城讲堂”活动。讲堂将围绕一个主题展开。在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师积极互动，并进行专家点评。与以往讲堂不同的是，本学期的“贸城讲堂”将与宁波市江东区实验小学联谊开展，邀请江东实验小学的老师主讲或点评。通过这样有计划有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教育教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。

（三）特色教学研讨周

本学期结合学校校本教研研究的大主题，各个教研组经过开学初全组讨论确定。中研讨主题如下表格；教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。

教研组

研讨主题

语文高段

语文低段

构建有效的师生对话场

数学组

英语组

艺术组

科学组

品德组

体育组

（四）读书笔记撰写

继续提升教师的文化修养，提倡开展教师办公室阅读和睡前阅读。安排一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活的与心情的分享与交流。

三、主要活动安排

九月：

1、教研组长会议

2、组织教师学习教学理论，钻研教材，制定授课计划。

3、体备课。

4、教研课开始。

十月：

1、贸城讲堂（1）

2、特色教学研讨周

3、听课评课活动。

十一月：

1、青年教师基本功比赛（1）

2、教师读书随笔撰写

3、听课评课活动。

十二月：

1、贸城讲堂（2）

2、教师基本功比武（2）

3、复习计划交流研讨

一月

1、专题学习。

2、完成资料归档。

3、校本教研教研组长及教师个人考核